Każdy uczeń języka angielskiego popełnia te same błędy. Nie dlatego, że są nieostrożni — ale dlatego, że ich język ojczysty po cichu ich okłamuje. Mówi im, że zdanie może zaczynać się od "I am teacher." Mówi im, że actually oznacza "aktualnie." Mówi im, że można powiedzieć I have seen him yesterday, ponieważ znaczenie jest oczywiste.
Angielski ma inne zdanie. A przepaść między tym, czego oczekuje Twój język ojczysty, a tym, jak angielski faktycznie działa, jest miejscem, w którym żyje niemal każdy błąd ucznia.
Poniżej znajduje się 15 błędów, które pojawiają się w niemal każdym pierwszym roku nauki — czas, który native speakerzy słyszą natychmiast, brakujące przedimki, fałszywi przyjaciele, którzy sprawiają, że mówisz coś, czego nie miałeś na myśli, oraz przyimki, których żadna zasada nigdy w pełni nie wyjaśni. Każdy z nich zawiera błędną wersję, poprawną wersję i jednozdaniowe uzasadnienie, aby faktycznie zapadło w pamięć.
Napraw te piętnaście błędów, a przestaniesz brzmieć jak ktoś, kto tłumaczy, a zaczniesz brzmieć jak ktoś, kto mówi.
⏳ 1. Present Perfect z zakończonym czasem
Pojedynczy najczęstszy błąd w języku angielskim i ten, który native speakerzy zauważają najszybciej.
- ❌ I have seen him yesterday.
- ✅
- ✅
Dlaczego: czas present perfect nie może współistnieć z określeniem czasu zakończonego — yesterday, last year, in 2019, two days ago. Jeśli czas minął, czasownik musi być w past simple. Present perfect jest dla czasu, który wciąż jest otwarty.
📌 2. Pomijanie przedimka przed zawodem lub rzeczownikiem w liczbie pojedynczej
- ❌ I am teacher. / She is engineer.
- ✅
- ✅
Dlaczego: Angielski prawie nigdy nie zostawia policzalnego rzeczownika w liczbie pojedynczej "nagiego". Potrzebuje on a, an, the, my, this — czegokolwiek. Wiele języków w ogóle nie posiada przedimków, co jest dokładnie powodem, dla którego ten błąd utrzymuje się przez lata.
Notes
Lustrzanym błędem jest dodawanie the tam, gdzie angielski niczego nie chce: I like the music oznacza jeden konkretny utwór muzyczny. Jeśli masz na myśli muzykę ogólnie, mówi się po prostu I like music.
Zostań bilingwistą w 30 dni z Univext!
Rozpocznij darmową lekcję z naszym nauczycielem i zostań bilingwistą, tak jak 100 000 naszych studentów!
📆 3. Since vs For
- ❌ I live here since three years.
- ✅
- ✅
Dlaczego: for odnosi się do długości czasu. Since odnosi się do punktu początkowego. I zwróć uwagę na czas: czynność, która zaczęła się w przeszłości i nadal trwa, wymaga w angielskim present perfect, a nie present simple.
Dołącz do ponad 100 000 studentów, uczących się na Univext
🧍 4. Zapominanie o końcówce -s przy He, She, It
- ❌ He go to work at eight. / She don't like coffee.
- ✅
- ✅
Dlaczego: Angielska koniugacja prawie wymarła — pozostał jeden jedyny ocalały, trzecia osoba liczby pojedynczej z końcówką -s. Ponieważ jest jedyna, jej brak jest bardzo słyszalny. To problem nawyku, a nie wiedzy.
🔗 5. Zgadywanie przyimka po czasowniku
Nie ma tu logiki. Istnieją tylko kolokacje i trzeba się ich uczyć jako całych bloków.
Dlaczego: przyimek należy do czasownika, a nie do znaczenia. Naucz się depend on jako jednego słowa, tak jak nauczyłeś się goodbye jako jednego słowa.
Zostań bilingwistą w 30 dni z Univext!
Rozpocznij darmową lekcję z naszym nauczycielem i zostań bilingwistą, tak jak 100 000 naszych studentów!
🗣️ 6. Explain Me zamiast Explain to Me
- ❌ Can you explain me this rule?
- ✅
Dlaczego: Angielski pozwala powiedzieć give me the book lub tell me the truth, ale explain, describe, suggest i recommend odrzucają samą osobę. Potrzebują to. Jest to arbitralne i native speakerzy też nie potrafią powiedzieć Ci dlaczego.
🚫 7. Tworzenie liczby mnogiej od rzeczowników niepoliczalnych
- ❌ I need some informations. / He gave me two advices.
- ✅
- ✅
Dlaczego: information, advice, news, furniture, money, luggage, research, homework nie mają liczby mnogiej w języku angielskim, nawet jeśli wyraźnie mają ją w Twoim języku. Aby je policzyć, liczysz "opakowanie": a piece of advice, an item of news.
Dołącz do ponad 100 000 studentów, uczących się na Univext
👥 8. People Is oraz Everybody Are
- ❌ People is very friendly here. / Everybody are ready.
- ✅
- ✅
Dlaczego: people jest już liczbą mnogą — liczba pojedyncza to person. Natomiast everybody, somebody, nobody, each wyglądają na liczbę mnogą pod względem znaczenia, ale gramatycznie są w liczbie pojedynczej. Angielski liczy słowo, a nie tłum.
Zostań bilingwistą w 30 dni z Univext!
Rozpocznij darmową lekcję z naszym nauczycielem i zostań bilingwistą, tak jak 100 000 naszych studentów!
🎭 9. Fałszywi przyjaciele: Actually, Eventually, Sensible
Małe słowa, żenujące konsekwencje — a zdanie nadal działa, więc nikt Cię nie poprawia.
Dlaczego: te słowa istnieją w dziesiątkach języków z innym znaczeniem, zazwyczaj dlatego, że oba zapożyczyły je z łaciny, a potem ich znaczenia się rozeszły.
🧱 10. Make vs Do
- ❌ I must make my homework. / She did a mistake.
- ✅
- ✅
Dlaczego: w przybliżeniu, make służy do wytwarzania czegoś, co nie istniało — ciasta, decyzji, błędu, hałasu. Do służy do aktywności i obowiązków — pracy domowej, zmywania naczyń, biznesu, dawania z siebie wszystkiego. Większość języków używa jednego czasownika do obu tych czynności, dlatego to rozróżnienie nigdy nie wydaje się naturalne.
😴 11. I Am Boring vs I Am Bored
Błąd, który przypadkowo Cię obraża.
- ❌ I am boring in this class. → mówisz, że Ty jesteś nudną osobą.
- ✅
- ✅
Dlaczego: końcówka -ing opisuje przyczynę, końcówka -ed opisuje osobę, która to czuje. Tak samo jest z interested i interesting, confused i confusing, tired i tiring.
Zostań bilingwistą w 30 dni z Univext!
Rozpocznij darmową lekcję z naszym nauczycielem i zostań bilingwistą, tak jak 100 000 naszych studentów!
😂 12. Fun vs Funny
- ❌ The party was very funny. → masz na myśli, że sprawiła, że się z niej śmiałeś.
- ✅
- ✅
Dlaczego: fun to przyjemność. Funny sprawia, że się śmiejesz — a oznacza również dziwny, dlatego you are funny może być zrozumiane na dwa sposoby.
❓ 13. Szyk wyrazów w pytaniu wewnątrz zdania
- ❌ Do you know where is the station?
- ✅
- ✅
Dlaczego: Angielski odwraca czasownik tylko w pytaniu bezpośrednim. Gdy pytanie jest ukryte wewnątrz innego zdania, szyk wyrazów wraca do normy: podmiot, a potem czasownik.
🎯 14. I Am Agree i inne pomyłki z przymiotnikami
- ❌ I am agree with you.
- ✅
- ❌ I have 25 years.
- ✅
Dlaczego: agree jest już czasownikiem w języku angielskim, więc nie potrzebuje am. A w angielskim "jest się" w danym wieku, zamiast go "mieć" — dokładnie odwrotnie niż we francuskim, hiszpańskim, włoskim i portugalskim.
Zostań bilingwistą w 30 dni z Univext!
Rozpocznij darmową lekcję z naszym nauczycielem i zostań bilingwistą, tak jak 100 000 naszych studentów!
🔊 15. Nauka angielskiego bez mówienia
Błąd, który sprawia, że wszystkie inne stają się trwałe.
Przedimki, trzecia osoba z końcówką -s, depends on, bored i boring — żaden z nich nie jest problemem wiedzy. Możesz wyrecytować zasadę present perfect bezbłędnie, a i tak powiedzieć I have seen him yesterday w sekundzie, gdy ktoś zapyta o Twój weekend. To są problemy z refleksem, a refleksy budują się tylko w czasie rzeczywistym, pod lekką presją, z kimś, kto poprawia Cię w momencie, gdy się pomylisz.
Przeczytanie tego artykułu nie naprawi Twojego angielskiego. Wypowiedzenie tych piętnastu zdań na głos, niezdarnie, do kogoś, kto odpowiada — to tak.
Dołącz do ponad 100 000 studentów, uczących się na Univext
🚀 Jak faktycznie to naprawić
Umi to tutor AI od Univext. Mówisz po angielsku na głos, a Umi poprawia Cię w momencie, gdy pominiesz przedimek lub powiesz I am boring — dokładnie w tej samej sekundzie, w której native speaker by to zauważył i uprzejmie nic nie powiedział.
Important
Rozpocznij darmową lekcję angielskiego z Umi — 14-dniowy okres próbny, 30 minut dziennie. Powiedz na głos I saw him yesterday raz, poprawnie, a zostanie to z Tobą na zawsze. Wypróbuj darmową lekcję angielskiego →
🎓 Czytaj dalej
- Najlepsze aplikacje do nauki angielskiego 2026
- Dlaczego angielski jest trudny? Prawdziwe powody i rozwiązania
- Ile czasu zajmuje nauka angielskiego? (Realistyczny harmonogram)
- Jak używać ChatGPT do nauki angielskiego (Przewodnik 2026)
Uczniowie, którzy przestają popełniać te błędy, to nie ci, którzy najpilniej je studiowali. To ci, którzy popełniali je na głos, wcześnie i zostali szybko poprawieni.
